在2026年世界人工智能大会（WAIC）期间，天立启鸣联合多家机构正式发布了《世界模型驱动的教育AGI白皮书——从认知仿真到教育智能体的范式跃迁》。这份白皮书由天立国际、启鸣达人、天立启鸣AI研究院、AIII人工智能国际研究院及北京航空航天大学国际创新研究院共同打造，旨在提出以认知世界模型为核心技术底座的全新教育范式。白皮书的核心主张是推动教育AI从简单的“答题响应”阶段迈向“心智仿真”新阶段，通过工程化的认知仿真能力，破解教育行业长期存在的质量、成本、规模难以兼顾的“不可能三角”。这一发布标志着教育人工智能领域从表层工具应用向深层认知理解的重大转型。
当前教育行业面临的“不可能三角”问题日益凸显：同一班级内，学生认知水平参差不齐，统一授课难以适配个体差异；一对一个性化教育虽效果显著，却高度依赖优质师资，成本高昂且难以规模化推广。尽管线上题库、网课和自适应习题工具已普及，但这些教育AI工具多停留在内容分发、答题响应与习题推荐的表层逻辑，无法深入理解学生内在的心智变化和潜在需求。白皮书指出，教育行业亟待从简单的“答题响应”走向能模拟、读懂学生内心思考过程的“心智仿真”新阶段。为此，白皮书提出了以认知世界模型（CWM）为底座、以LAM（Learning Assessment-Modeling）闭环为范式的技术架构，并构建了教育仿真器、规划器、渲染器三位一体的工程体系，旨在通过模拟学习者的认知状态、反事实教学推演和自主规划决策，实现真正的个性化教学。
天立启鸣AI学伴大模型已在全国107所学校落地，服务超过25万师生，为白皮书的技术主张提供了规模化验证。天立国际首席科学家刘志毅在论坛上强调，未来三年将是基于教育世界模型的智能系统从概念验证走向规模化落地的关键窗口期。白皮书还提出了“涌现式教育”的未来愿景和“认知共生”的人机关系主张，为政策制定者、教育从业者、技术开发者与学术研究者提供了下一代智能教育基础设施的理论锚点与落地指南。这一突破性进展不仅有望重塑教育行业的底层范式，更可能推动人工智能从冰冷的工具转变为延伸教育智慧边界的认知伙伴，为破解教育公平与质量难题提供全新路径。
